發(fā)布時(shí)間：2012-12-07 14:34:22
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為打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)，經(jīng)理需要在五個(gè)方面進(jìn)行修煉提升，包括：1、持續(xù)學(xué)習(xí)的熱情，2、高度的執(zhí)行力，3、高度的資源整合能力，4、有效授權(quán)，5、持續(xù)創(chuàng)新。
經(jīng)理是企業(yè)的中堅(jiān)力量，向上對(duì)單位的經(jīng)營(yíng)管理決策負(fù)責(zé)，充分理解和傳達(dá)單位的經(jīng)營(yíng)管理；向下對(duì)員工的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，不斷激發(fā)員工的積極性，鼓舞員工的士氣，幫助員工成長(zhǎng)；中間對(duì)部門(mén)之間的信息傳遞和流程銜接負(fù)責(zé)，促進(jìn)部門(mén)間工作有序開(kāi)展。
這就對(duì)經(jīng)理的能力素質(zhì)提出了很高的要求，面對(duì)不同的角色，經(jīng)理該如何應(yīng)對(duì)，是每個(gè)經(jīng)理都應(yīng)該反思和認(rèn)真對(duì)待的問(wèn)題。
那么，什么樣的人才是一個(gè)高績(jī)效的經(jīng)理呢？一個(gè)高績(jī)效的經(jīng)理應(yīng)在以下五個(gè)方面加以修煉：
修煉一：持續(xù)學(xué)習(xí)的熱情
當(dāng)前是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代最為明顯的特征就是知識(shí)爆炸。要想成為一名合格的經(jīng)理，就必須深度思考自己部門(mén)的職能定位，本部門(mén)對(duì)單位的主要貢獻(xiàn)點(diǎn)在哪里？與單位總體經(jīng)營(yíng)方向有什么關(guān)聯(lián)？
針對(duì)這些關(guān)聯(lián)，系統(tǒng)改善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，從多層面補(bǔ)充知識(shí)，不僅僅是自己所熟悉的醫(yī)療業(yè)務(wù)知識(shí)，更要借鑒同行經(jīng)驗(yàn)，還要系統(tǒng)學(xué)習(xí)計(jì)劃管理、時(shí)間管理、溝通管理、績(jī)效管理、客戶(hù)管理等知識(shí)，不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
修煉二：高度的執(zhí)行力
執(zhí)行力的強(qiáng)弱是衡量一名經(jīng)理的核心指標(biāo)，如何提升自己的執(zhí)行力是每個(gè)經(jīng)理都要面臨的課題。
要想提高執(zhí)行力，經(jīng)理需要從以下7個(gè)方面著手修煉：
1、真理解領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)層的經(jīng)營(yíng)管理決策的意圖；
2、與領(lǐng)導(dǎo)層確認(rèn)自己對(duì)他們的有關(guān)指示和安排的理解；
3、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的指示和安排進(jìn)行有效的分解和細(xì)化，形成工作思路和步驟；
4、把所分解的工作安排給合適的員工，并制定具體的工作計(jì)劃和檢查計(jì)劃；
5、與員工保持持續(xù)不斷的溝通，并與員工一起，共同努力，把每項(xiàng)工作措施計(jì)劃落實(shí)到位；
6、與員工一起總結(jié)工作成果，并形成工作總結(jié)，向領(lǐng)導(dǎo)層匯報(bào)工作成果；
7、對(duì)下屬員工在工作中表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀特質(zhì)進(jìn)行鼓勵(lì)，肯定他們的成績(jī)。
以上幾個(gè)步驟，看似簡(jiǎn)單，但是卻經(jīng)常被違背，一旦違背了，肯定要出亂子。
修煉三：高度的資源整合能力
現(xiàn)代企業(yè)，每個(gè)部門(mén)都不是一座孤島，每做一項(xiàng)工作，都需要協(xié)調(diào)公司各項(xiàng)資源。所以，作為一名經(jīng)理，一定要提升自己整合內(nèi)外部資源的能力。
當(dāng)單位的一項(xiàng)工作安排給某個(gè)經(jīng)理的時(shí)候，經(jīng)理應(yīng)充分考慮自己有哪些可供使用的資源，比如：人力資源、財(cái)務(wù)資源、時(shí)間資源、領(lǐng)導(dǎo)支持資源、其他部門(mén)的合作資源、外部專(zhuān)業(yè)資源，等等。
在完成每項(xiàng)工作目標(biāo)的時(shí)候，經(jīng)理都要用盡全力。
用盡全力的意思是極盡可能，動(dòng)用所有可以想得到的資源，達(dá)成你的目標(biāo)，否則，你就是放棄努力而不是用盡全力。
在沒(méi)有用盡全部資源的情況下，不要輕易說(shuō)不，不要告訴你領(lǐng)導(dǎo)，我盡力了，但是卻說(shuō)不出自己糾正用了哪些資源，這不是合格經(jīng)理應(yīng)該具備的特質(zhì)。
修煉四：有效授權(quán)
一些經(jīng)理通常只關(guān)心如何給員工安排工作，然后就等著聽(tīng)匯報(bào)，作指示，而不考慮員工的職責(zé)和權(quán)限是否匹配。要想成為一名合格的經(jīng)理，就必須研究如何對(duì)員工進(jìn)行有效的授權(quán)。
當(dāng)然，授權(quán)不授責(zé)，權(quán)力授予員工，責(zé)任仍在自己身上，當(dāng)員工做錯(cuò)了事情，出了問(wèn)題，經(jīng)理不要只是簡(jiǎn)單地指責(zé)員工，而是首先要自問(wèn)，“我錯(cuò)在哪里了？我為什么沒(méi)有幫助員工成功？我該怎么做？”然后和員工一起分析問(wèn)題，查找原因，尋求合理的解決方案，將損失降到最小，通過(guò)問(wèn)題事件幫助員工成長(zhǎng)。
關(guān)于授權(quán)，有些工作可以授權(quán)，比如日常工作及需要專(zhuān)業(yè)技術(shù)的工作、收集事實(shí)與數(shù)據(jù)、可以代表其身份出席的工作、某些特定領(lǐng)域中的決定（例如人力資源部門(mén)的培訓(xùn)工作屬于培訓(xùn)專(zhuān)員的權(quán)責(zé)范圍）、準(zhǔn)備計(jì)劃報(bào)告等。
而有些工作就不能輕易授權(quán)，授權(quán)就會(huì)出亂子，這些工作包括：下達(dá)目標(biāo)與分解目標(biāo)、解決部門(mén)間的沖突、人事問(wèn)題（如激勵(lì)、保持士氣）、發(fā)展及培養(yǎng)部下等。
修煉五：持續(xù)創(chuàng)新的熱情
一個(gè)僅僅知道按領(lǐng)導(dǎo)意圖辦事的經(jīng)理一定不是一個(gè)高績(jī)效的經(jīng)理。
經(jīng)理除了完成領(lǐng)導(dǎo)指示外，更要考慮該如何創(chuàng)新，一個(gè)合格的經(jīng)理一定是一個(gè)經(jīng)常讓領(lǐng)導(dǎo)做選擇題（不斷提出方案，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)做出選擇）而不是做問(wèn)答題（事事都請(qǐng)示）的經(jīng)理。
所以，要想成為一個(gè)合格的經(jīng)理，就必須結(jié)合本部門(mén)的工作，對(duì)未來(lái)的發(fā)展做到有效地規(guī)劃，并把這些規(guī)劃與單位的管理層進(jìn)行有效的溝通，不斷對(duì)工作進(jìn)行創(chuàng)新，用新觀念新方法解決新問(wèn)題